生徒会本部主催の「SDGｓ集会」の最後にお話する機会がありました。そこで取り上げたのは「世界がもし１００人の村だったら④子ども編」の中の次の一節です。

世界の子ども１００人のうち／小学校に行くのは８７人です／中学校に行くのは４０人です／そのうち２０人は、とちゅうでやめました／６０人は、はじめから行っていません／子どもたちが中学校に行かないのは、貧しさや、戦争や、飢饉のためです。

SDGｓの１７の目標を「窓」に世界に目を向けることも大事です。併せて、自分たちの身近な生活の中で何ができるのかを具体的に考えることも大事だと思います。

「世界がもし１００人の村だったら④子ども編」は図書室から借りてきました。「完結編」まで入れて、計５冊のシリーズです。１冊読むのにさほど時間はかかりません。手に取って読んでみると学ぶことや気づくことがたくさんあると思います。図書室にあります。お薦めです。

全国的にみれば、中学生の７割がスマートフォンを持っているそうです。３年生になると所持率は８割です。本校でも多くの生徒が家庭に戻ればスマホを手にすることができます。パソコンと同じ機能を備えたスマホの本格的な普及は１５年ほど前です。３年生の生徒が生まれた時期と重なります。とすれば、現在の中学生は、本当の意味で、生まれながらの「スマホ世代」なのだと思います。

私自身が携帯電話を手にしたのは３０年ほど前です。それ以来、メールができるようになったり、写真を撮ることができたり・・・驚きの連続でした。だからこそ、現代の状況が便利であると実感していますし、その反面の怖さも実感しています。生徒にはそのような実感がありません。スマホがあって「当たり前」なのだと思います。

本日の５月全校朝会では、生まれながらの「スマホ世代」の生徒に対し、知っておいてほしいことを２つお話しました。内容はメニュー「校長講話等」でご確認ください。担任からは「スマホ使い方宣言」を改めて配布し、校長講話を踏まえたお話や確認をしています。ご家庭においても、インターネットに接続する際の約束事等について、ご指導をよろしくお願いいたします。

昨日、本年度第１回目のPTA運営委員会が開催されました。お忙しい中、ご参会いただきありがとうございます。先日のPTA総会（紙面実施）をもち、PTA会長が植原様から黒田様に受け継がれました。植原様、ありがとうございました。黒田様、どうぞよろしくお願いいたします。会の冒頭、ご挨拶の中で「全ては子供たちの笑顔のために」という言葉を使いながら、同一歩調で子供たちへの支援を行うことの大切さについてお話をさせていただきました。

先週から今週にかけての放課後、１年生では「家庭確認」を実施しました。本年度の新たな取り組みです。「家庭確認」では各担任が生徒の自宅を訪問し、自宅を確認出来たら「確認カード」をポスト等に入れ、訪問のお知らせをしました。引き続き、学校とご家庭との連携をよろしくお願いいたします。

現在は全国的に「こども読書週間」（４月２３日～５月１２日）の実施期間です。今年度の「こども読書週間」標語は「ひらいてワクワク　めくってドキドキ」だそうです。本を読むとき、誰しもこのような気持ちになった経験があるのではないでしょうか。とてもいい標語です。本校の生徒には、本との出会いを通じて、ワクワクドキドキをたくさん味わってほしいと願っています。図書室も、その出会いの場となります。

本日の昼休みに図書室に行ってみると多くの生徒が本を探したり読んだりしていました。貸し出しを行う生徒もいました。開館は昼休みの１５分間（１３：４０～５５）です。学校図書館補助員の先生が勤務してくださる日は、図書室前の廊下掲示板のカレンダーを見ればわかります。貴重なアドバイスをいただけると思います。私も、図書室の本の中から、おすすめの本を定期的に紹介していきたいと考えています。

 
 

 
 

本校の木々の若葉が美しく映えています。１ヶ月ほど前は、葉がついていない状態だったことを考えれば、すごい生長です。「風　光る」「風　薫る」などの言葉に代表されるように、この時季の風は、とても心地よく感じます。思わず外に出たくなる、そんな時季です。

その反面、５月は新しい生活が始まって１ヶ月、心身の疲れもたまる時期にもなります。気になることや不安なことなどがあれば、お家の人や学校の先生、相談室などに相談して下さい。「孤独・孤立相談ダイヤル♯9999」の案内が学校に届きましたので紹介します。保護者の皆さまには、tetoruでも配信します。自分の気持ちを誰かに話すことで、楽になることもありますよ。

孤独・孤立相談ダイヤル　チラシ.pdf

２８日、熊谷スポーツ文化公園でラグビー部の応援をしました。中学生のラグビーの試合を観るのは初めてのことで、１チームが１２人であることも、２０分ハーフであることも今回知りました。

試合開始早々から、本校生徒のプレーから目を離せなくなりました。突進してくる相手選手に果敢にタックルにいく勇気、味方のプレーを助ける自己犠牲、特色ある各ポジションの選手が創り出す組織力･･･練習の成果を遺憾なく発揮しています。特に興味をもったのは、自分たちでプレーの判断を行う点でした。例えば、ゴール付近で、相手が反則した場合です。ペナルティキックを選択するのか、トライを狙いにいくのか、キャプテンの田留くんを中心に選手が判断をします。ベンチで、監督の金子先生が「そう判断するんだぁ。それも面白いなぁ。」とつぶやいていたこともありました。ラグビーは、他の競技以上に、選手が自分たちで判断する場面が多いと感じました。それが、ラグビーの大きな魅力の１つだと思います。

この試合で勝利しベスト４に進出したため、この段階で関東大会の出場を決めることができました。ただ、５月４日（土）１１日（土）と大会はまだ続きます。さらなる成長を期待しています。

２４日の埼玉新聞で本校２年生の友光さんら３人でつくるダンスチーム「fuRo」が紹介されました。埼玉新聞社から許可をいただき、新聞記事を掲載しますので、ぜひご覧ください。

埼玉新聞記事（4月24日付け).pdf

昨日の放課後、友光さんと校長室でお話しました。放課後の練習に励んでいること、その合間を見て勉強もしていること、将来の夢があることなどについてお話を聞くことができました。文武両道だと思います。全国優勝を目指し、頑張ってほしいです。応援しています。

今週、本校では熊谷なないろ食堂さんと連携した「フードドライブ」を実施しています。各家庭から持ち寄られた食品や日用品を、支援を必要としているご家庭等に届けられるよう、本校としてできることに取り組んでいます。

このフードドライブを通して、生徒一人一人一人が教科横断的な学びを深めていくこともできますし、今後は家庭・地域との連携をさらに深めていくこともできます。

食品や日用品を入れるコンテナは、本校「フジミチ」に置かれています。もうずいぶんとたまってきました。明日は、多くの保護者の方が授業参観・学級懇談のために来校されます。その際に、フードドライブにご協力をいただけると大変ありがたいです。詳細は、本校ホームページのトップページにてご確認ください。

 
 

１年生の国語の授業で、金子みすゞさんの詩「ふしぎ」を読んでいました。その場面をみて、先日の人権講話と関連のある金子さんの詩を思い出しました。「大漁」という詩です。紹介します。

朝焼け小焼けだ　大漁だ
大羽鰯（おおばいわし）の大漁だ
浜は祭りのようだけど
海の中では　何万の　鰯のとむらい　するのだろう

相手の立場や視点で考えること、相手の気持ちを想像することはとても大切なことだと思います。